「何人、何处、何时、如何」神学教育的延伸与普及

余振陵
延伸课程主任
PhD 2017, ThM 2013,MDiv 2009

 

年轻时热爱科学,本身固然是读理科,閒来也喜欢到坊间的书局买科学的书籍。通常一进书局,就直接走到「科普读物」那一栏。科普读物跟上课的课本不一样,通常没有很多专门的术语,不会很仔细地解释那些科学的理论,却能让人概括认识该课题。因此,即使是对理科不熟识的读者,就算不一定能完全掌握书中的内容,也能对科学的领域略知一二,不会与科学的世界脱节。以此為起点,若有兴趣继续探究,自会再寻找更专门的书籍来进深阅读。 

科学需要普及,神学的教育同样需要普及。因此,自从中神创院以来,就有了延伸部。顾名思义,延伸部主要的目标,就是将中神的神学教育延展开去,推动普及神学,让更多的信徒可以对神学有基本的认识,以致信仰生命能更加扎实。同时,延伸部也是中神的一扇窗。当弟兄姊妹浅尝过神学教育的滋味,引发了继续探究的兴趣,就可以透过研究院的课程继续进深。 

普及神学教育要延伸开去,至少有四个向度。第一是对象的延伸。不是每一个信徒都有志专注地研究神学,成為神学家或圣经学者,也不是很多弟兄姊妹能够投放大量的时间和精力去读神学。延伸部的课程,正是希望能让这些只得有限空间的弟兄姊妹,在神学上有一些初步的涉猎。同学按自己的能力,甚至可以只是偶尔旁听一两个科目。至於有较大空间的同学,则可以按自己的需要,以完成延伸部的证书為学习目标,例如信徒神学证书、信徒生命成长证书、信徒心灵关顾证书等。延伸部也会不断检讨和调整证书课程的设计,為求面向更广的信徒群体。 

第二个向度是地域的延伸。除了在中神的校园内开办课程,延伸部亦与各地区的教会合作,在不同地点开办一些科目。现时,我们日间的延伸课程有叁个恆常的上课地点,分别在港、九、新界,晚间课程亦有尝试在校园以外的地区,与不同的教会合作开办。此举省却了长途跋涉往来上课的时间,定能有助弟兄姊妹接受神学上的装备。此外,中神亦致力将延伸课程推广至海外的华人信徒群体,让资源相对上往往较為缺乏的海外华人教会亦能受惠於普及神学教育。 

第叁个向度是学习方式的延伸。随着网络科技的日新月异,学习的方式早已不再局限於定时定点的课堂。因此,中神延伸部近年亦不断有製作网上课程,使不能亲身出席课堂的弟兄姊妹,亦能参与延伸课程。网上课程更是延伸部现阶段其中一个主要努力的方向。由过去只是将老师课堂的录影放上网,渐渐尝试在课程的设计和安排上下更多功夫,以致更能适切网上授课的形式,使修读网上科目的同学能有更好的学习。 

最后一个向度是课程内容上的延伸。一些弟兄姊妹或许尚未很有动机去修读传统的科目,例如系统神学、教会歷史等,甚至对这些科目望而生畏。延伸部基於课程安排的弹性,能够有空间尝试开设一些不同性质的科目,旨在让有不同关注的弟兄姊妹,都可以在普及神学的学习上得着益处。 

总括而言,中神深信不是只有全职的神学生或在教会参与特定事奉岗位的领袖才需要接受神学教育。每一位信徒都应对神学有基本的概念,信仰生命应要有「神学感」。延伸部以此為不断努力的方向,期望教会更受造就,叫信徒的信心和爱心「有根有基,能以和眾圣徒一同明白基督的爱是何等长阔高深。」(弗叁17~18) 

 

返回院讯目錄 ^页顶